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鼓励小学作文

时间:2024-03-12 21:41:32
鼓励小学作文

鼓励小学作文

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的鼓励小学作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

鼓励小学作文1

“砰砰砰”我的心跳加快,好紧张呀!今天老师要带领我们去参加“我爱记诗词大赛”,参加比赛的选手非常多。

到了比赛地点——振中。老师走过来摸了摸我的头对我说:“这次比赛你算年龄最小的选手,加油哦!”听了老师的话我更紧张了,同时也为自己自豪。

这次比赛分成两组,我在第二组中。“喂,喂!请第一组成员到台上去,要开始比赛了。第二组成员做好准备。”

我坐在一边记诗词,突然我的脑袋有两个人在争论着,一位是善良的天使,另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑温柔的对我说:“加油哦!我相信你;你一定可以的!”黑天使好像呲着牙咧着嘴不怀好意笑着对我说:“你就别做白日梦了,你是不可能获奖的,呵呵!你就别听那个与你一样傻的天使的话了,是不可能的!”我想尽办法地对自己说:“你一定可以的!”那位黑天使的话,我的脑中旋转。“这次题目难不难?”一位同学跑到已经考的同学面前,摸着脑袋问她。“难,我有很多题没写出来,你加油吧!”我听到这句话就更加紧张,心跳加快了,我咬紧嘴唇,直冒虚汗,甚至想退出比赛了。

马上就轮到我们那组了,老师似乎看出了我的心思走的我面前蹲了下来拉着我的双手,温柔地对我说:“你刚才听到那俩人说的话了吧!不用这么紧张不管你有没有获奖,这是你初次来,这次带你来是为了锻炼你,让你熟悉一下环境,让你下次来的时候不那么紧张。不管你有没有获奖只要尽力就行。加油!”说完后,老师站起来微笑地摸了摸我的头。听了老师的话我轻松了许多,不再那么紧张。

终于轮到我那组了,我写了许多题,可最后一题我写错了。

尽管我的了二等奖,但我突然明白:做一件事看得不是结果,而是你有没有努力过!

鼓励小学作文2

鼓励就像阳光和空气,它是人们所必需的。有时候`,一句热情的鼓励,会让人增添无穷的力量;有时候,一句友好的鼓励,会让人志却紧张害羞;有时候,一句不经意的鼓励,会让人忘记失败的痛苦。我们正是在这鼓励中一声声鼓励中长大成人。

那一声鼓励,让我从迷失方向的黑暗中走出来。

记得那一次,一向成绩很好的我竟无缘班级欠我的宝座。为此,我下定决心好好学习,为以后的考试打下好的基础。可是,又一次考试,竟会比上一次还差劲,经历一次次的打击,我突然觉得:学习的好坏有什么关系吗?被挫折战胜的我自此以后,学习就懒懒散散的,这样的状态持续了不久,班主任按奈不住了!把我叫出去对我说:你是一个聪明又懂事的好学生,你不应该这样了,我相信你一定会战胜挫折的,重拾信心的。加油!这段话,就像一颗颗巨石,重重的压在我的心口上,我突然意识到我错了,我犯了一个惊天地,泣鬼魂的错误!我辜负了老师对我的期望,我也让父母对我失望了,为我担心了。我发誓一定要好好学习,考出好成绩,重新做回那个老师为我骄傲,父母为我自豪的好学生、好学生。

果然,皇天不负有心人又一次考试我竟考了全班第一的好成绩。从此以后,我就没有被挫折打败过。因为这句鼓励让我不能松懈,催促着我去完成我的使命,我的目标。

老师,正因为您的那句鼓励,让我重新找回了自己,让我在迷失方向的黑暗处找到光明。谢谢您——老师。

鼓励小学作文3

来自于老师、同学、父母的一句话,一个眼神,一个动作都充满了鼓励,这鼓励有时能成就一个人,能在你的人生路上给予帮助。

生活中,我的好朋友给了我帮助与鼓励,虽然微不足道,但也让我铭记于心。

记得那次冬季运动会,同学们都有各自擅长的比赛项目。我报的是跳高,第一次尝试这个运动,不过我很有信心参加。因为我的腿长,比较有优势。

跳高拉开了序幕,因为我第一个跳,所以比较紧张,看看周围的同学为我加油,我一鼓作气,来了个开门红。后面的几次也都顺利地跳过,听见同学们由衷为我喝彩的声音,我开心地笑了。

到了决赛,我依然是第一个。不知怎么了,第一次我没有跳过,第二次我还是没有跳过。我在心里为自己加油,从同学们期待的眼神里,我看到了他们对我的鼓励。不过,正是这样,我有了压力,看看横在面前的杆,我心跳不已,感受到心有余而力不足啊!摆在我面前的是两道不同的障碍——一道是心理的障碍,一道是横在面前的障碍。

正当我顶着压力准备起跑时,我最好的朋友——雷越来了。一双明亮的眼睛平静地望着我,微笑着,指了指周围的人说:“她们是要你放轻松,即使跳不过去,我们一样会支持你!”同学们都肯定地点头,做出“OK”这个动作,我欣慰地对她们笑了笑,鼓足了信心,向前跑去。时间仿佛在这一刻定格,同学们有的张开“O”型嘴,有的歇斯底里地喊着加油,我轻松地跨过了杆,跨过了我心中的高度。

哦!雷越第一个冲上来抱住我,开心地说:“雷越的小神功奏效了!哈!”接着我们和同学们开心地拥在一起,喜悦的心情沸腾着!仿佛整个操场都荡漾着我们的笑声。

这不仅仅是同学们对我的鼓励,这鼓励中包含着爱,这是友爱,这更是同学们真情的流露!

鼓励小学作文4

在我的成长路上,有许多人鼓励,有老师、同学、家人。但是有一个人的鼓励,给了我无穷的力量。

记得在我三年级的时候,在一个周五,我因为上周六没有去英语班,所以要去补习。到了英语班,老师开始给我讲课。讲了一半老师出去一趟,让我自己看书。过了一会儿,老师回来了。我看见老师手里拿着一张纸,仔细一看原来是我的单词测试卷呀。当我看第一眼时,就看到了那醒目的数字72和28个红叉叉。当时我都快哭了,只想把那张卷子放进书包里,不想再看。因为我的英语成绩从来就没有70多分,我当时满脸通红,恨不得找个缝就钻进去。老师让我读写错的单词,我就会读其中的几个,其他的都不会读。老师说:“你还小不注意听讲,自然有几个单词不会读,也就不会写。老师不怪你,现在老师教你怎么读,慢慢就会写了。老师相信你下次考试时一定能考90多分。”听了老师的话,我就认真的跟老师读单词。第二天,老师把我叫到她身旁,让我给她读单词。果然,我把那些单词都流利的读完了。老师摸了摸我的头,让我回到座位上。又一次单词考试,我没有辜负老师的期望,考了95分。经历过这件事,以后我的英语成绩一直都很好。

在成长的道路上,让我深深的感受到老师一句温馨的话语,让我终身难忘。老师耐心的帮助,是我学习的榜样。老师一个小小的鼓励,给我人生无穷的力量。

鼓励小学作文5

在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。

在体育科目中我的的确确是一个弱者,每次体能测试时我都会心惊胆战。仅仅是800米的跑道都像是轨道般仿佛 ……此处隐藏3555个字……您又说道:这次日记,有两个同学的书写不仅没有退步而且还进步了,她们就是赵乔桥和杨稚钰!”听完,我的心乐开了花,感觉一切辛苦都是值得的、甘甜的!中午练字时,我一想到老师的鼓励和肯定,练着练着,就笑了出来……

老师的鼓励无声胜似有声。每次作业本发下来后,只要有评语,我都会认认真真地看好几遍。老师的话语是那样地激人奋进。看一遍,就好像老师在与我面对面地进行交谈,再看一遍,我就会充满无限的动力!

老师的鼓励,让我终生难忘!

鼓励小学作文12

我是一个性格内向的女孩,平时总是沉默寡言,就连上课也不例外。在我的记忆中,课堂上我从没有举过一次手,没有发过一次言。其原因并不是因为我不会,而是因为我害怕成为同学们关注的焦点。不过,现在的我可以说是“脱胎换骨”了,课堂上常常会听到我精彩的发言。或许你会问我为什么有这么大的变化?下面就听我慢慢道来——

五年级的时候,语文老师曾对同学们说了这么一句话:“上课时,你不举手回答问题,就好比把一块蛋糕拱手送给了别人。”这句话至今仍深深地印在我的脑海里。刚开始,我还不明白这句话到底是什么意思,上课时仍然一言不发。

有一次,老师提了一个简单得不能再简单的问题,全班同学几乎都举手了,唯我一人静静地坐在那儿。老师看了看,喊了我,这时我才如梦初醒,慢吞吞地站了起来,心里“怦怦”直跳。“我……我……”我支支吾吾地半天也没吐出一个字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、讽刺,也有鼓励……我的脸涨得通红,恨不得能找个地缝钻进去。我抬起头,发现老师的眼神里充满了期盼和鼓励,仿佛在说:“你行!你要相信自己,鼓足勇气说下去。”我深深地吸了一口气,稍微顿了顿,然后说出了我心中的答案。“很好,坐下。”老师笑着说。我一听乐了,毕竟长这么大,我还是第一次在课堂上受到老师的表扬。此刻,快乐与幸福占据了我的心灵,我有一种从未有过的自豪感。

就是因为这个“好”字,让我重拾信心。它就像无穷的马达,时刻在鞭策着我,激励着我,让我学会如何在别人面前展示自己,也让我在人生道路上扬起了希望的风帆……

谢谢您!我的老师,我会永远记住您说的那句话!

鼓励小学作文13

我是鼓励,今天我是证明我是每个人都需要的。就是因为有人说出不需要我也能成功,所以我得站出来说一句。成功是需要我的,什么,不信。好,我找几个证人来。

看,一头的白发。这不是伟大的科学家牛顿吗?“嗨,我是鼓励。你说说看,你需要我吗?”牛顿想了想,说道:“sure,如果没有鼓励就没有今天的我。小时候竟被人称为“呆子”。要不是外婆、母亲、舅舅的鼓励,我可能永远都是一个笨小孩。好了,我还要研究了”看我没骗你吧,还不够?

听,那《英雄交响曲》多么的令人陶醉啊。贝多芬走了出来,我便过去。“您好,我是鼓励。请你说说你需要我吗?”我说道。他回答说“需要,由于疾病,听觉就开始减退,到了48岁,再优美的歌声他也听不见了。我只能用书写的方式来和别人交流。要不是我的好兄弟鼓励我,我早已坚持不下去了。”我点了点头。

哇,爱迪生在研究着。我过去叫了声他,“您好,我是鼓励。你需要我吗?”爱迪生说道:“鼓励呀,需要啊。我只上了3个月的学校啊,要不是我的母亲鼓励,我就不会发明了。再不用说是发明电灯了。我就是身边的人鼓励我才坚持下去,就成功了。”我还是点了点头。跟他说了再见。

无独有偶,在中国春秋时期。勾践在离国的时候,看到百姓在看着自己。百姓不是用埋怨的眼神看他,而是用鼓励的的眼神看他。他卧薪尝胆,亲自与百姓一起共同耕作,让夫人织布裁衣,食不加肉,衣不饰采,与民同甘共苦。这就是鼓励的作用,他胜利了。他高声大喊:鼓励是需要的呀!”

怎么样?认同了吗?鼓励是人们所需要的。人们只要多些鼓励,就能踏出迈向成功的一步。

鼓励小学作文14

光阴似箭,日月如梭。转眼之间,我已是个六年级的学生。在过去的12个春秋成长中,有许多值得我感谢的人。循循善诱的老师,给予了我许多鼓励,让我感激不尽。

教我们三年级语文的刘老师,中等身材,乌黑油亮的长发,有着一双充满慈祥的眼睛,一闪一闪的,仿佛不停给予我们鼓励,细巧挺秀的鼻子下长着一个樱桃似的小嘴,我们都十分爱戴她,尊敬她。

两年前的那次比赛,是老师给予了我鼓励,才让我有了向上的动力。感谢您,老师!

记得是两年前吧,我顺利地通过级里、校里的比赛,被推选到区里进行比赛。那时候的我是个缺乏自信的女孩,胜利常会被自卑占领。每每朗诵比赛完,我的自卑就“噌”地窜上心头——哥哥姐姐读得抑扬顿挫、有声有色,而我一紧张就读得结结巴巴、拖拖拉拉。就在要比赛的前个晚上彩排,这种自卑油然而生,做好充分准备的我因为这个,自信就从高山一下摔入深谷:如果我紧张了怎么办呢……我……我,可知道参加比赛的选手都是数一数二的小朗诵家……唉!真讨厌!我就像是一只漏了气的皮球,耷拉着耳朵,面呈灰色,没有一点笑意。刘老师似乎看懂我的心思,轻轻地走到我身旁,和蔼地摸摸我,用极温柔的态度鼓励我:“叶茁,比赛结果并不重要,只要你用心地、尽全力地朗诵好,就可以了。‘有志者事竟成’嘛!能战胜自己的人,就可以战胜任何东西。相信自己,你能行!”听了老师这翻话,顿时一股暖流流入心扉,我重拾自信,把“相信自己,我能行!”重重地刻入内心深处。老师看着充满信心的我,欣慰地笑了。

“相信自己,我能行!”话虽短少,但它给予了我莫大的鼓励!让我在这几年的各种比赛中获得了许多荣誉,我深深地知道,这些光荣少不了刘老师的一份!

是啊,让我们都学会感谢,感谢身边帮助过我们的每一个人!学会感谢的人生里,是充裕的,美好的,殷实的!最后,我要深情地对我的老师说:“感谢您!感谢您的鼓励!”

鼓励小学作文15

鼓励是人与人之间常有的互动之一,它虽然看似很不起眼,但是却是表现了人的性格中赞美与爱,体现了人本身的博爱与善于发现他人优点的眼睛。

很多人是自私的,他们常常对对方的缺点嗤之以鼻,大肆宣扬, 甚至小题大作,随意揣测或是按上什么本来就没有的缺点,更不说的是他们根本不会鼓励他人。

鼓励是很重要的,因为鼓励往往是一个人对一件事缺乏自信时你所需要做的,假如他没有了自信去做,就会不做或是做不好,即使做好了也很担心没做好或是下一次做不好,而你对他的鼓励则是一种推着他前进的力量,会让他有做好的信心和去做的热情,会因为你的一句话或一个微笑做好某件一直不敢做的事,不是一件很开心的助人为乐的事吗?

鼓励的意义并不只是这样,每个人都需要鼓励,让他们在面对困难或是困境中有继续向前的勇气,有迎面而上的信心,所以我认为鼓励在人们日常生活中有举足轻重的作用,它甚至可以改变一个人的一生,让他充满自信地去面对未来的生活,改变现实的困境与难处。

鼓励一个人总是好的,但也要分清什么事,我们应该鼓励他去做好事,不应该鼓励他去做坏事或对人不利之事,正确的鼓励才能使他变好。

所以请多点鼓励吧,在朋友不敢上前时,说些鼓励的话,让他有解决困难的信心与勇气,是每个人都应该坐到的一件事。

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