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小学作文

时间:2024-02-29 15:25:30
有关小学作文十篇

有关小学作文十篇

在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的小学作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学作文 篇1

小的时候,我特别喜欢吃甜食,总是趁大人不注意,偷偷地往嘴里塞上一颗奶糖。所以,我的门牙早就牺牲了,留下一个很大的门洞,我就顶着这个劣质的形象一直到换牙结束。

对于甜味,我总是那么地无法抗拒,愉快的六一儿童节到了,那天下午,我的熊哥哥——航子说带我去品尝一个人间至味,我十分兴奋,二话不说就跟着他去了。

我们来到了一个小公园,小公园不算大,但游乐设施很多。哥哥领着我七拐八拐,最终走向了一片小花地。映入我眼帘的是一丛丛的小花,红的杜鹃,黄的蔷薇,紫的牡丹,它们一个个争奇斗艳。我挠挠头,疑惑地望着哥哥,“航子哥哥,你又骗我,你不是带我去吃东西吗?”哥哥走上前去,摘了一朵红色的杜鹃花,只见他轻轻的把那朵花的花蒂摘了下来,小心翼翼地拔去了里面的花蕊,然后将花倒过来,将嘴凑过去,“哧溜”猛地一吸。然后将嘴慢慢的扭动,做出很享受的样子。

我也迫不及待地也摘了一朵小花。照着哥哥的样子,“啾”地一吸。只感觉一些粘呼呼的东西进入嘴巴,带着一股清香的气味儿。我刚纳闷儿,那个东西就绽放出了它的色彩。那个甜味慢慢的扩散弥漫到了整个口腔。那似有似无的甜味,让我很快就上了瘾,不停的跟哥哥吸着,玩着。不知不觉已经到了下午六点,我跟哥哥约定,回到家谁也不能跟打人说这事,我应了一下,随手采了几枝花就回家了。

回到家,我把哥哥的嘱咐忘的是一干二净、还兴致勃勃地跟爸爸、妈妈分享着我的“战利品”。爸爸妈妈心中“咯噔”一声。不约而同喊:“傻儿子,这里面撒过药水,不能吃的。”我听了,反驳道“不会的,航子哥哥不会骗我的。”

结果想必大家也猜到了,爸爸把哥哥的状告到了姑姑那,哥哥也免不了享受了一顿“竹笋炒肉”。

小学作文 篇2

眼光挑,要求高,但实际能力低,小事不愿做,大事做不了……这种“眼高手低”的情形时常可见,尤其是在青年人中。我想,与其如此,不如动手创造,做能做的事情。

现在社会上,许多大学毕业生找不到工作,这与青年人的“眼高手低”的不良心态不无关系,许多学生认为自己是名牌大学毕业生,只幻想着高待遇,却忽略了自身实际能力的培养。

我们不应整日空想,而应脚踏实地。比尔盖茨说:“在你拯救被父母这代人破坏的热带雨林前,先整理一下自己的房间吧!”正所谓“一屋不扫,何以扫天下!”海明威笔下《老人与海》中的老人曾说,“与其期待好运气的到来,我宁可把事情做到家”。尽力做好我们能做的事情是最重要的。只抬头看着树上的果子毫无用处,只有举起双手才能摘下果子,品尝甘美。而如果你现在的高度还不足以摘到果子,那么就去搬两块砖吧,一层层叠高,总能摘到子。

成功是一种累积,只有一层层增加自身的高度,才能梦想成真。不要老觉得自己是被埋没的金子,是金子就总会发光,如同林清玄笔下的百合,不顾鸟儿、小草的嘲笑,它只记得“我是花,我要开花”。用尽全身的力气来开出美丽的花朵,最终开出漫山遍野的百合,迎来了人们的目光。

“罗马不是一天建成的。”想要达到一个高度,就必须一步步攀登,这样才可看到最美的风景。让我们一步步的努力,他是行走,用双手实实在在的创造,到光明的彼岸去。

小学作文 篇3

在每一个人的心中都有一个美好的中国梦,不管渺小还是伟大,可它们都有一个共同的特点——为世界,为中国,也为了他人。

在我的心中也有个中国梦。我想让每所学校放寒暑假时都不要过多的布置作业,让我们这些祖国的花朵多去种种树,捡捡垃圾,多为环保做些事,让地球妈妈的病快点好起来。我相信如果这样,不就中国就会变的空气清新,花团锦簇,无论到哪都可以闻到沁人心脾的花草香,让我们的生活活在花草的清香之中。在春天,到处弥漫着梅花香;在夏天,湖里的荷花五彩斑斓小雨在荷花荷叶之间穿来穿去,十分有趣,让人感到恰意极了;秋天里,金桂飘香,秋风送爽,仿佛吃桂花饺子,喝桂花茶呢;冬天里,腊梅的清香扑鼻而来,正可谓“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”如果每个人都生活在这样的环境里,我想每一天大家都会开开心心的,就算不怎么开心,闻到那沁人心脾的花香也会不由自主地高兴起来。

这就是我的中国梦,一个“香香”的,沁人心脾的,又让人向往又觉得美好的中国梦。

小学作文 篇4

“你看那支钢笔好漂亮呀。”那天我和朋友小雪一起在小店里转,她突然指向了一个角落。我一看,哇!是一只特别漂亮的钢笔呢,外面的笔盖是银色的,里面的笔芯上还印着一株粉紫色的荷花。

“是呀!真好看。”我走过去捧着它仔细端详。然后,我们一起去找老板问价钱。

“老板这个多少钱?”“10元。”老板回答。“有两个货吗?我也想买一支。”小雪问道。“没有了,要不你周五来再买吧。”老板摇了摇头。小雪叹了口气对我说:“那我周五来买,你先买吧。”我点了点头,递给老板10元钱。

周五那天,小雪来找我,把笔在我眼前晃了晃。“你看我也有了。”我笑着说道:“我们都有了。”小雪笑得比我还甜。

隔天早上,我想也给小雪看看我的钢笔,便打开了笔盒。可惊人的事情发生了,我的钢笔不见了!我昨天都没碰过它,怎么会呢?我急得流下了汗。难道是……小雪?

下课,我找到她问:“你的钢笔呢?给我看看。”她似乎愣了一下,便把笔从口袋里掏了出来。“怎么了?”她问。“我的笔……不见了,是昨天丢的……你的笔又是昨天得的……”我既觉得不好意思又对小雪的行为感到不快,于是便转身离开了,留下后面愣着的小雪。

之后我们再也没说过话。

后来,小雪要搬家了,我没去和她告别,说声再见。

同桌在第二天递给了我一个信封,说是小雪留的。我赶紧打开信封,看见一支钢笔,还有一封字迹工整的信:对不起,南南,这支笔还你。

看到小雪的信,我气消了,一丝悔意涌上心头。唉,一只钢笔嘛,没了就没了,自己为什么要生她气呢?

晚上,我睡不着,便趴在窗台上看月亮。突然,一个硬硬的东西硌到了我的手。我低头一看,一只钢笔在窗帘后面闪闪发光,那竟是我丢失的钢笔。

我回过头,又看向了那封信和小雪的钢笔,眼眶湿润了……

小学作文 篇5

老,是人生必须经历的过程,那些老去的人,也曾经为社会奉献过,他们的热血与青春,时光飞逝,岁月刻上了脸庞,他们的辉煌不再,但他们为我们的奉献,是万万不能忘的呀!

犹记得那天,大雨倾盆,无情地击打着大地,我望着那朦胧的天空中不时冒出几道闪电,十分恐怖。本想回到房子里,可一转身,一个黑影正向这狂奔而来,仿佛是个人,我心中想着,那黑影已愈来愈清晰, ……此处隐藏3018个字……时,眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时,眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时,眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征,你写的眼睛就活了。

第三,写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如:小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格,衬托她那美好的心灵。

2、人物动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物,一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动,既要仔细观察动作的全过程,又要观察整个动作是分几个环节进行的,分辨出动作的变化,这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语,特别是动词来描写人物的动作,以加强文章的表现力。

3、人物的语言。

精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言,要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点,不能千人一腔。人物对话的表述形式,常用的有以下四种:

⑴ 先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。

⑵只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。)

⑶ 说的话写在前面,然后交代这话是谁说的,以及说话人当时的心情、表情、语气等。

⑷ 先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。

4、人物的心理活动。

写人物的心理活动可反映出人物内心世界,表现人物的思想品格,写人物的心理活动,可以直接写出人物对事物的感受,表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。

【练一练】

1、以《555和555的对话》为题,写一个对话片断。要求围绕一个中心来写,要体现出人物的感情、性格,刻划出人物说话时的神态、语气,并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。

2、读下面一段话,用~~~~划出写人物动作的词语,想一想,这些动作反映了人物什么样的心理状态?

每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时,心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边,看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里,一手喂草,一手给它捋毛,有时还把脸贴在兔子身上。

3、下面这段话,写了不同人物的笑:“晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了,都笑起来了。奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?

4、阅读下面一段话,思考:徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?找一找描写徐新踢球的动词,并体会他为什么用得确切生动。

放学后,操场上沸腾起来了。我跑去一看,啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风,带球左闪右躲,直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦,只见徐新用右脚把球一点,猛地一停,又用脚把球住左轻轻一拨,晃过对方。然后,飞起一脚,小足球飞进对方的球门了。

5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点:

第一,要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微,才能得具体。

第二,观察后,按一定的顺序记叙下来,做到条理清楚。

小学作文 篇8

如今,INTERNET已经成为我们生活中必不可缺的一部分,无论是上网还是工作,我们都需要它。但是现在的虚拟世界,存在着很多不良的信息。上网成瘾,迷恋网络游戏。虽然一开始可能只是觉得没关系,但是,越到后来,就越不能停止,从而导致了一系列的违法犯罪行为。例如,因为游戏需要大量的金币,所以索性到父母那里去偷钱,要不就是问同学借钱。然后就是日夜成迷在其中。最后到了走火入魔的地步。

身为中学生,我们应该如何去做呢?第一,要做到自己不被吸引。我知道这对于大多数的男孩子来说是比较困难的刚开始,也许,我们可以利用做其他的有意义的事情来渐渐淡忘游戏。我们可以做一些体育运动,或者是听听歌,看看电影。这应该都是一些不错的方法。第二,如果身边有同学迷恋网络,那我们不应该坐视不管。我们可以和他谈谈心,告诉他一些资料关于网络游戏的坏处。这些都是可以参考的。

网络是一把双刃剑,凡事都是有利弊之分的。我相信,我们可以做到的!

小学作文 篇9

不知从哪天起,同学们送了我个外号—“黄牛”,我刚听到这个绰号时,差点没气晕过去。后来,我想我姓黄,说话的声音有点像牛,觉得一个人比较牛也不错。于是,我的火气也就消了大半。

过了一段时间,叫我“黄牛”的同学几乎都忘了我的大名了,我也发现同学不叫我“黄牛”是不大可能了。你知道为啥吗?如果你是四年级的学生,你应该会留意到音乐书上有首《我和提琴》的歌。这首歌有句歌词“但我把那黄牛去换来提琴……”,这不是显得我比提琴还不值钱吗?每当同学们唱起这首歌时,中间总会伴着一丝偷笑声,羞得我只想找个地洞钻进去。人家不好意思的啦!

有一次,老师让我的“死敌”小L帮她收作业本,他竟然故意当着大家的面大声叫我,“黄牛,作业本给我,快点!”我狠狠地瞪了他一眼,“飞”给他作业本,就埋头干自己的事了。我越想越气,忍不住发飚:这该死的绰号,到底是谁起的?给我站出来!

小学作文 篇10

生命中的春天,已经悄悄地到来了。雪层下的草儿睡醒了,伸起懒腰,摇身一变,成为绿茵茵的草坪,草坪上,盛开着一种不起眼的小花——蒲公英。

风儿轻轻一吹,蒲公英在风的伴奏下,踏上迢迢征途,落到哪儿,哪儿就成了它的家,扎根发芽,开花结籽,风吹雨打从不低头,烈日炎炎从不弯腰!我佩服蒲公英顽强的生命力,大自然里到处都是它的影子,无论是田间、沟谷、山坡、草地……它从不嫌弃自己的家,适应能力极强。与那些娇贵的名花相比,虽然地位和身价远远不如,但那些名贵的花草一旦缺少了细心的照料,精心的呵护,就像小鸟失去了羽翼,再也飞不上蔚蓝的天空,很快就会凋零。

这使我不禁想到了那些贫苦人家的孩子,他们的生活比不上富家子弟,家境与出身都不优越。而富家子弟,他们可以说是含着金汤匙出生,一出生就集万千宠爱于一身,衣来伸手,饭来张口,而且还拥有最好的教育环境,父母以为自己的孩子将来一定能成为人中之龙。然而,他们错了,即使目前学习再好,如何如何的优秀,可这些孩子一旦失去父母的照顾,精神支柱便轰然倒塌,面对陌生世界,他们无所适从,有的甚至最后沦落为乞丐!

而出身贫苦的孩子却截然不同,因为家境贫寒,他们懂得要靠自己的双手来劳作,什么事都靠自己动手,渐渐地培养出了他们适应生活的能力,这种孩子,耐苦、坚强,面对生活中的风风雨雨,坦然无惧,如蒲公英一样扎根立足,哪怕只有一小点的泥土!

蒲公英,顽强的种子,希望的种子,载着满怀的梦想,随风飞向远方……

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