小学作文锦集十篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文 篇1
我是春天的小雨点假如我是春天的小雨点，我会干我力所能及的事……我从可以装下数百万个小雨点的积雨云上跳下去与伙伴们一起为人们做好事。我来到了路油油的草坪上为小草们淋浴，小草在我的滋润下一天天地长大，大树爷爷站在草坪上，我来到大树爷爷的身旁，滋润着大树爷爷皮肤，成为了爷爷的护肤品……不知不觉我来到一个小洞里面一看，原来这儿住的是小灰熊呀！我发出了哗啦哗啦的声响，这时我又变成了小灰熊的起床号，小灰熊不一会就起来了，看到外面下雨了，它说：”太棒了，春天来了！谢谢你们，春天的小雨点。”它把爸爸。妈妈也叫醒了。全家人一起去外面散步，同时我也叫醒了所有冬眠的动物……我又来到了庄稼地里，让沉睡了一冬的小种子们醒来了，它们用力向外爬，终于爬出来了，我又用雨水给它们解渴。小种子们开心地笑了。人们欢笑着，心中也在暗自谢谢所有的小雨点。我都害羞了，可是人们还在不停地说着谢谢……春天的小雨点真好，可以为人们做好事，让所有的生命醒来。
小学作文 篇2
我们每个人都会有自己的梦想，有了梦想，人生就有了奋斗的目标和前进的方向。现在有很多人爱谈梦想，但最令他们苦恼的是梦想和现实常常会有矛盾。为什么呢？因为有的人虽然有梦想，但不够刻苦，不够勤奋；有的人也想为梦想努力，但他们却不会珍惜宝贵的时间；而另外有些人自认为自身的条件差，平凡无奇，对自己很不自信。所以时间就在平平淡淡中流逝了。
时间的流逝是无情的，是可怕的。我们在我们的不经意间快速成长，在我们日益麻木和封闭的心灵下看时间流淌。有些人从来都没想过要将时间挽留。对时间的态度，可以看出一个人的世界观。没有梦想的人，就不可能懂得什么是人生，人生的意义又是什么。真正有梦想的人，肯定会把握住人生的每一刻，因为每个阶段的奋斗都会关系到目标的实现。
梦想是什么呢？梦想是石，能敲出星星之火；梦想是火，能点燃熄灭的灯；梦想是灯，能照亮夜行的路；梦想是路，能引你走到黎明。让我们乘上梦想之马，挥鞭起程吧！
每个人都拥有属于自己的梦想，梦想能够带领我们走向美好的未来。我们如何才能够实现自己的梦想呢？主要还是要靠自己的努力和奋斗。这个世界能依靠到底的人只有自己，所以，让我们谨慎着自己双双的脚步，我们要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印！
小学作文 篇3
保护地球是我们每个人类的责任，但是有一些人并不是这样认为，他们认为地球不保护也是不会毁灭的，虽然他们都说保护环境人人有责但他们没做到。
可是你们知道吗?如果地球真的会毁灭，那我们作为地球人该怎么办呢?你们想一想，地球是生你们养你们的地方啊!就算你们可以移居到别的星上去但地球上所有的生物怎么样呢?你们想一想吧!所以我想对大家说保护环境啊地球需要你们啊!
文明的社会环境是每一位公民渴望的。“保护环境，人人有责”，我们应该从一点一滴做起，从我做起。让我们共同携手去创造明天、去创造我们美好的社会。
小学作文 篇4
这两天读了一本张齐华的一本书《审视课堂张齐华与小学数学文化》。
开篇的第一个课例就是就是曾经执教的《圆的认识》。这节课的第一版我曾经也看过录像。你不能不佩服张老师在这节课上所倾注的心血。独特的设计，精彩的语言，优美的画面，厚重的文化。都将你深深地吸引。听课的老师会像学生随着张老师无形的跟随着张老师的课堂。从课堂的引入开始：往平静的睡眠投进石子。使学生在观察那平静水面上荡起的一圈圈涟漪中开始思考，接着张老师介绍了阳光下绽放的向日葵，花丛中五颜六色的鲜花，光折射后形成的美妙花环，特殊仪器拍摄的电磁波等。用美妙和神奇吸引着学生。这仅仅是这节课的一个亮点。
这节课最大的亮点是张老师的数学文化教学。没有规矩，不成方圆转化成没有规矩，仍成方圆。“圆，一中同长也”；“圆出于方，方出于矩”；中国古代的阴阳太极图等等。不仅彰显了厚重的数学文化，同时颇富抒情和感染力的教学语言，都让听课的老师感受到了一中生动的数学课堂。我们在听课的时候被吸引，根本没有无暇去想这节课的数学知识点之间的处理。静下心来，在有限的课堂40分钟内，
又想展示数学文化，又想凸显数学思想，同时还想给学生以音乐和画面美的冲击，那么数学本身的思考占的份额就会偏轻。所以这节课当时也确有争议。
于是就会有第二版的《圆的认识》。这节课张老师的出发点是；第一，绝不出现任何声音，这应该是一趟表面寂静尔内心热烈的数学课；第二，绝不出现任何画面，包括生活中哪怕是最常见的元，应该是一堂素面朝天的简单的数学课；第三， 数学语言回归纯正的数学思辨，一切课堂语言只围绕数学问题的思考而展开，拒绝无病呻吟的抒情与感怀。留下的是数与形，留下的是数学思考，数学思维和数学思想。张老师做到了这一点。超越了自己。
这两节课，我都很喜欢。但我这里也有一点思考。为什么我们上一节课，要么就追求语言和画面的冲击，试听课的老师和学生深深地被打动，就像进行了一次洗礼，数学课也可以多姿多彩。要么就要重归课堂，梳理其数学的思维，数学的思想，用数学的思考进行教学。这两种方法并不是“鱼和熊掌”，为什么就不能兼得呢？《圆的认识》是一节五年级的课，这是学生的抽象思维才刚刚形成，毕竟是小学生，还是以形象思维为主，难道在第二版教学中，加入一些画面，就会破坏数学的思考吗？我现在教的是三年级，如果去讲《对称》，不加入画面，只让学生动手剪一棵松树，老师再画几个对称图形，学生的学习效果我想就不如展示一些漂亮的对称图形的图片，如果再加上一些声音会更好，这里也有中国的文化，如脸谱，剪纸，建筑等，这些古老的中国文化展现爱学生面前，让学生在认识对称的同时，惊叹中国五千年的文化。当然这是我的一些思考，并不是对张老师这两节课的有异议，我想他的哪节课都是我学习的榜样。
小学作文 篇5
在这个暑假里我读了几本文学作品，《时代广场的蟋蟀》这本书就是其中之一。
由美国乔治·塞尔登写的《时代广场的蟋蟀》主要讲述了蟋蟀柴斯特从没想离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因为贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人——男孩马利欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却非常失落，它思念起乡下自由自在的安静生活了。在朋友们的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
这个写于二十世纪六十年代的童话故事感动了我，我也非常喜欢这本书。从书中我感受到了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间的真挚感情。《星期天的早晨》、《蟋蟀的笼子》、《塔克一生的积蓄》、《中国的晚餐》······几乎每一个故事、每一个情节都带有对蟋蟀柴斯特的关心与帮助，更使书中的内容精彩、生动。令我无时无刻都能想起那些质朴浅显、真情实感的篇章。
自由的快乐和受约束的快乐是不同的，《时代广场的蟋蟀》这本书中就告诉我们要对自己自由点。而“自由”是什么呢？书中也有答案。“自由”早已变得像金子一样贵重，“自由”其实也就是不要受别人的约束，自己想什么就做什么，不要有痛苦的感觉。
再次重温一下蟋蟀柴斯特的故事，就能激活我对于昨天温暖的记忆，以及可以自由选择时代的遥远感动。
让我们不被约束，一起像书中的蟋蟀柴斯那样特好好的享受生活吧！
小学作文 篇6
智能蚊子 神！
夏天到了，蚊子实在是多，我的家人都深受其害，怎么办呢？
在我写作业时候，蚊子“嗡嗡”的在我耳旁转，好像在说：大家快冲啊，我发现了一块大肉，味道一定很鲜美。”那只蚊子停在了我的胳膊上，这让我回想起那可恶的蚊子害我上挠下挠，顾得上这边又顾不上那边的时候。哼！看见蚊子我就来气。只听“啪”的一声，哈哈。我把那可恶的蚊子打死了。刚一高兴，可我又犯愁了。这么多蚊子，点蚊香和喷药都有异味，既危害人们的健康又污染环境，不适用。怎么办呢？
哎！听说超市里有智能蚊子卖，还不贵，我觉得可以试一下。
我从超市里买来一只智能蚊子，只见说明书上写着：这是一种和普通蚊子一模一样的智能蚊子，只要将程序输入电脑，它就会混入蚊子体，把蚊子一举歼灭。我按照说明书上的指示，把SXXME程序输入电脑，飞起来了，飞起来了！我高兴地叫喊着。智能蚊子混入普通蚊子的群体，我听不懂“蚊子语”，就看电脑的翻译器：原来它在用迷路的方式混入它们的群体。这时，电脑上出现了灭蚊的方式：有火烧式、吸血式、点击式、喷雾式等等。我选择了吸血式：智能蚊子将掺了毒素的新鲜血液分给我们家所有蚊子分享，不到一分钟，毒性发作了，蚊子们就全都死翘翘了。我接着选择了清洁式，智能蚊子忽然变成了一个机器人，一手拿扫把，一手拿簸器，不一会儿就把死蚊子打扫的干干净净！
这只智能蚊子解决了我的心头大患，以后就不怕蚊子了！
智能蚊子真神！
小学作文 篇7
一般来说，人过70岁就只希望有个安闲日子过，不是吗？在家看看电视，养养花啦……可我奶奶已经快90岁了，可追求的目标可以说得上是过去年代走过了的老年人最高的目标了：她要读书。
奶奶目睹过我们民族的兴衰：日本鬼子疯狂残杀中国人民的血泪史，第一面五星红旗升起时的壮观情景……她至今都觉得历历在目。
奶奶的确经历过许多的磨难，她的童年、青年、中年时期是在辛酸痛苦中度过的。小时候上学，才念到三年级，因家里太穷，只得退学。青年、中年时期也可以说是她一生中最痛苦的时候了。一场大病，因没有得到及时治疗，致使两耳失去听力。她也萌生过死的念头，然而她那十分要强的性格使她带着对人生的最高追求而来了。
奶奶不认识多少字，也没参加过工作。科学技术的迅猛发展，时代变了，奶奶的`思想也不断更新，她想在这毫羲之年去追回她以前所失去的一切。读书！她此时又回忆起小时候因家里没钱交学费，退学后悄悄趴在学校门口向那问小小的教室——茅草棚里望去的情景，对！读书。
她来到宿舍院里的小图书室，向管理员要《从拼音学起》、《娃娃识字》几本书的时候，管理员笑了，她也笑了。回到家，她仍旧笑着说：“现在从头学起还不晚嘛！”奶奶识起字来可认真了，大天读《娃娃识字》。基本字认识了，难字怎么办？她可真能想办法，她把我们用剩下的练习本拿来，只要见到不认识的字，她就学着本子上的字把它抄在一张纸上，等我们有时问时，便来问我们，她那样子真像个小学生。
如今奶奶学会了汉语拼音。认识了许多字，还会查字典呢。早上，她利用一两个小时读书，薄的、厚的，古代的、现代的、中国的、外国的，她都读过，还认真写了读书笔记呢！她不满足现状，现在还常读一些书，也有一定的写作水平。她有时写个片断让找爸爸、妈妈看看，嘿！写得还真不错呢！奶奶这样刻苦学习，使左邻右舍的老太太们都感到吃惊，见到奶奶这样发愤我也不能无动于衷，于是，我便经常找来一些适合于老年人读的书给奶奶看。她看这些书，如获至宝，小心地放在书架上。奶奶是我学习的楷模，我要以她对待生活的态度去学习，去生活。
看，奶奶又对电脑产生了兴趣……
小学作文 篇8
在这个暑假里，我收获颇丰。但令我久久不能忘怀的一件事，就是我在挑战自我的同时，还明白了“坚持，就是胜利”的道理。
那天下午，妈妈带我去游泳。我换好衣服，刚一下水，天哪！冷死啦！一股股冷气向我迎面扑来，就像毫无准备的人突然遭遇了寒流。每一丝冷气都深入我的骨髓，刚下水十几秒，牙齿都“咯咯咯”地打起了寒颤。
妈妈同样也感受到了刺骨的寒冷。她挤出笑容，鼓励我：“谭晶，游到那边去吧，游起来就好了。”我点点头，跟着妈妈游到了另一边，果然没有那么冷了。
这时妈妈给我出了个难题——大难题：看我一次性能游多少米，而且中间不能间断。我想，以前最多能一次性游100米，今天，至少要游150米！我下定决心。
我以很慢的速度游完了100米，还比较轻松。可一开始第150米，就感觉双腿有些乏力。我只好再次放慢速度，才感觉好了点。跟随在一旁的妈妈看见我减慢了速度，鼓励我：“加油！谭晶！继续！”听到妈妈鼓励我的话，我又重新燃起了斗志。
在妈妈的鼓励下和我坚持不懈的奋斗下，我竟然已经一次性游了300米！我越来越相信自己的能力，越来越有毅力，每当我想要放弃、停下来的时候，我就会告诉自己：“加油！谭晶！你有能力超越自己！坚持就是胜利！”
后来因为不小心呛了一口水，实在受不了，就上了岸。妈妈告诉我，我竟然游了800米！要是妈妈一开始就要我游800米的话，我是绝对不会答应的。我才知道，成功，原来很简单！
此后，在我遇到困难时，我就会想起这件事，并从新燃起斗志，克服重重困难！
没错，成功其实很简单。只要你有着坚持不懈的毅力和积极向上的心，所有的困难都会臣服于你脚下！
小学作文 篇9
对于“韩寒现象”，人们贬多于褒，我却觉得韩寒起码有一点是值得褒扬的，那就是他文才好，而这个现代社会，有这一点已是足够的了。
韩寒虽然七门功课集体亮“红灯”，但他起码有一样是闪光的，凭此一点，他可以出了《三重门》、又出《零下一度》，他可以潇洒的拒绝复旦大学的邀请，他可以买车，中央电视台，做名人。这样说，并不是盲目的崇拜，而是在现代这个快速发展的时代，韩寒无疑算是一个成功人士，无疑跟上了时代的脚步，难道这还不够吗？
钱钟书先生上学时也曾经数学考试不及格，但又有谁敢说钱钟书先生不是成功人士，又有谁敢说《围城》不是一部伟大的作品？
一位农村妇女的女儿因为在美国，就申请了美国的绿卡。但申请美国的绿卡又是何其的难啊，多少硕士博士费劲辛苦还得不到呢，而这位农村妇女的女儿却得到了，因为她在申请条件上明确的写着有特长，而她的特长则是用一把剪刀在两分钟内把一张纸剪成各种栩栩如生的形状，让美国人大呼“好”，当然她就能得到绿卡了，因为在美国人的眼中，她这就是一个专长，一个闪光点，而在美国这个高度发展的国度，需要的就是这种有特长的人才。你可以不是一个全才，但你必须要有一样是闪光的，从这一点来看，韩寒的观点“全面发展就是全面平庸”虽有些偏激，却也不无道理：一个人能力有限，不可能全面发展又能特别突出，但你若有一样是特别闪光的，那你就会是一块金子，一块抢手的金子。
所以，不要再幻想自己是一个全才，对平凡的我们来说，那种要求太苛刻的，我们只要有一样是闪光的，我们就会是一块金子，但我们也必须要有一样是闪光的，才会是一块金子！
小学作文 篇10
中午，同学们都早早地来到学校，老师还没有来上班。老师不在班时，便是同学们“大显神威”的时候。
你看，这边一派热闹的景象，几个人凑在一起谈笑风生；那边，几个人一起追逐打闹。男生们都在班里乱晃，女生们在说说笑笑，好不开心！虽说老师还没有来，但是有几个男生就多了个心眼，时不时 去楼梯口看一看老师有没有来。只见他们低着身子，蹑手蹑脚地走到楼梯口。突然，一个男生跑回来，大喊一声：“朱老师来了！”几秒钟之内，班上一点声音都没有了，同学们有的装模作样写起作业来 ；有的拿起书读起来（眼睛与书之间只相差0。001厘米，真不知道他要怎么读。）；有的赶紧跑回座位。一分钟以后，老师还是没有进班，同学们都很纳闷，但还是不敢轻举妄动。只听一声“哈哈，你们 上当了！”这时，全班同学都用敌对的目光看着那个男生，那个男生被吓得连滚带爬地溜到了楼梯口。同学们哈哈大笑，班级里再一次恢复了当时的喧闹。过了一会儿，几个男生同时跑回教室，大声叫 道：“朱老师来了！”一开始，同学们以为他们又在开玩笑，可是，看看他们那慌张的神情，知道这次是真的。在那一瞬间，全班又安静了下来，该作业的写作业，该读书的读书。朱老师走进班里，班 级里看上去什么事也没有发生过。
同学们的演技实在是太高了，把这场“骗局”设计得天衣无缝，演得又是那样栩栩如生！佩服！佩服！
