【实用】优秀高中作文600字合集六篇
在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的优秀高中作文600字6篇,希望能够帮助到大家。
优秀高中作文600字 篇1
【学会谦让】
“谦让也是一种美德。”谦让不仅是一个人的一种美德;一种胸怀;一种豁达;一种无私的体现,而且更是一种境界。
做人的境界之高低,常常会体现在你处理人际关系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾,境界。有的人则往往会激化矛盾。
在现实生活中,大家同在一个班学习,或同在一个地方生活,难免会有矛盾发生。而引发矛盾最多的,其焦点往往是利益关系。
如乘公交车让位,搀扶老人上车等。其实,我们深省一下,人生短短几十年,相逢也是一种缘分,我们彼此相互谦让,留给世人一定是一种良好的口碑,良好的口碑才是人生最宝贵的财富。人与人之间相处,贵在谦和、礼让,谦让能折射出你做人的一种境界。
孔融让梨是一个家喻户晓的故事。一只梨的大小,虽然微不足道,但它对于一个四五岁的孩子来说,是难能可贵的。谦让其实是一件很容易的事,孔融让梨的故事,从古至今都教育人。
做人要达到一种境界,首先是道德修养的问题。它涉及到一个人的世界观、人生观、价值观。日常工作和生活中,人与人之间难免会产生一些矛盾、误会或争论,这很正常,关键是当事双方都应该学会克制自己,保持谦和、礼让。
你谦让了对方,并非表明你不行或无理,而是一种气度!一种情操!从而折射出你做人的高尚境界。反过来,你为了自己的某种利益,动辄恶语相加,拳脚相向,这恰恰暴露出你做人的境界不高。
一个人越是知识渊博、才华出众、成就非凡,他的视觉往往就越高,对事物的认识就越深刻,越能谦让他人。谦让——是谦虚、包容的表现,是对对方的一种信任和尊敬。
“谦让也是一种美德。”它能扩宽人的视野,拓宽人生之路。在人生的道路上,你心有多宽,路就有多宽。
优秀高中作文600字 篇2
早晨刚进办公室,突然觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起是什么香味。开始,还以为是某个老师身上香水味。正当迷惘时,一位老师说:“是桂花吧?”
我才恍然醒悟,这确实是桂花香吧!于是赶到办公室外,走到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股浓烈幽香沁人心脾,激荡魂魄。在再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花开正如天空的'星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,在场眼睛都湿润了,才明白是上个月看门的大叔吃力的栽下它,当时,大家并不知道这是桂树,现在才明白,他是怕老师整天忙于事务,没空与大自然亲密接触才这样做。想到此时,这些惹人怜爱的小东西,竟在暗暗飘香,静静的立在枝头做。想到此时,这些惹人怜爱的小东西,竟在暗暗飘香,静静的立在枝头,等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧,还不知道他们已经到过这个世界,香过这个世界。这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆。
上中学时,有个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点才回家,学校的大门也在他走后一段时间才关上。直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校的大门十点钟就关的,他才明白,老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着买了一大堆礼品时,老大爷已经去世了。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了哪个默默行善的老人。我才醒悟,人只要,有善念,不管有没有回报,都是令人可敬的,他们就像小小的嫩黄的桂花,悄悄地释放着幽香,然后悄悄的凋零。
在花的世界里,竞芳斗艳,赢得了称誉。而在爱的国度里,没有娇美的花枝,鲜艳的花朵,却又将清香化作爱意,暗驻人间,将善良的念头融于每一地,每一人,充满空间,用自己的心,自己的命运造福世界。
优秀高中作文600字 篇3
如王浩冉这个少年,他身边的一帮朋友都是那么讨人喜欢。我印象最深的是唐栋梁,那时的唐栋梁还不是现在这般带着斯文的黑框眼镜,一副文质彬彬之态。初中时的唐栋梁有点小胖,但他那时就已经窜得很高了。和王浩冉站在一起总是鲜明的对比。一个霸道粗气,一个阳光温柔,也不知道为什么当时的唐栋梁外号叫“东亮”,追溯的太多也没有个所以然,大概是因为名字的谐音吧。沾上王浩然的光,我经常像个无赖似的和他们在一起玩。还经常性的拿王浩冉开刀。大家齐声背诵那首著名的《登黄鹤楼》,特别是说作者时,一定会大声喊“孟浩然”。唐栋梁果然有王浩冉死党的作风,总是不忘在我们喊完“孟浩然”之后,来一句“这里有个王浩冉哟!”末了一起哄堂大笑。
那时虽然他们已是初三,但是周末依旧不会减少嬉戏打闹的时间。于是乎,那时胡淘子的我就天天盼周末。盼到了周末就缠着他们两个去附近的私人果园里偷摘果子。虽然那个季节里果子一点都没有成熟的迹样,可是我还是心痒痒的想让他们去摘下来。甚至有时候把摘下来不知道是什么玩意的果子,郑重地拿来埋在自家门前的草坪里,心里期待它有朝一日变成一颗大树,虽然也知道那是多么的不现实,可依旧会去想。
有时候我们去采得太明目张胆了,知道要控制声音,可有时采到一个果子,你知道么,年少的那种兴奋是抑制不住的。喜悦之色难掩于面,开心的大呼大闹当然会引来果园的看守人了。有一次当我们正淹没在摘到好东西的兴奋中时,耳畔传来中年男人愤怒的谩骂声以及狗的叫声,王浩冉他们反应快,赶紧拉着我开撤,身后有狗叫声一路传来,我被一路拖着跑的气喘吁吁,面红耳赤,直到身后再无声音,我们才停下。一时间空气中是我们三个人猛烈的喘息声,但是当我们三人目光相对时,却是年少时恶作剧后看到别人上当时的笑容,那是真心实意的笑啊,不掺一丁点儿的虚伪。只为此时此刻的快乐。然而,多年过去了,我却再也不能去想象彼时那份快乐与幸福感。
优秀高中作文600字 篇4
“如今暝色满窗,夕阳已去,远处灯火,闪烁迷离;梅香随着雪花在飘飞,梦里也溢满了梅花的气息……”我细细的品味着,这优美的诗句,像那晚霞中最美的一束光辉,洒满了我的全身,照亮了我无边的憧憬:又像一缕在芬芳中沐浴过的风,吹遍了我的心灵,萦绕着。“为人处世懂得谦让容忍是高明的做法,由于让一步就等于是为日后进一步做好准备。”这富有哲理的文字,时时教导着我,引领着我。多么神奇!原本平淡无奇的字,被一排顺序,一下就变成了流传千年的美,于是,我有了一个理想,要为文字排顺序,当一名作家,把我心中的感悟,变成一句句语言。
从此,我开始了我的作家生涯。
题材就在生活中。本来由于不知道该写什么的我发明了这一句话,我便开始写日记。比如,邻居请我去她们家玩,我就写“邻居请我去他们家她玩。她们家很好玩。有电视看。有东西吃。”仅此句句话,就成了一篇日记,后来,我又要开始把字数加多,开始把一件事写具体。今天我玩了一个游戏,什么游戏,怎么玩的,和谁玩的,心情如何等,我写啊写,终于有了一百字多。我不断要求自己今天写一面,明天就写两面,后天写三面,在写的过程中我发现一个问题,这样勉强下去不行,我为了让自己能逐渐写多点文字,把一个题材添油加醋,真实性不但没了,而且越看越不顺眼。怎么才能写多呢?我了解到,多看书是最好的解决方法。
我又开始扎进书堆里。不断的看书,全是有名作家的文章,我终于知道,我做对了。那里面的好词好句数不胜数,什么“朦胧”什么“浸润”什么“他们的房屋,稀稀疏疏的。”几本书合上,我又开始写“风像一个调皮的小男孩,他把你的帽子摘下,扔到树梢上;风像一位清洁工,默默地把落叶扫成一团。”
优秀高中作文600字 篇5
让我们在一个个故事里沐浴,让我们在一幅幅图画里熏香,让我们在一张张照片中悉心梳理爱与赞美的羽毛——好吗?
轻轻打开书本,有这样一个故事,写一个男孩儿艰难的向树梢爬去,手中紧紧握着一只小鸟,为的只是将它送回家。这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。我总期盼与那个男孩相逢。为他加油鼓劲,希望他将小鸟儿握住。而我?也将悄悄的摘下鸟巢,送到他面前,与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。难道这不是那充满善良的赞美吗?
缓缓查阅相册,有这样一张照片,有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头,悄悄用一棵小草包裹住自己的身体,任凭风吹日晒的考验,也决不动摇,呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间,生根发芽,并萌发出傻傻的幻想,希望自己找到它的儿女,送到它身边。别让它腐化融入泥土,并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的赞美吗?
慢慢品析画册,有这样一幅画图,画一群老斑羚为了拯救小斑羚,竟将自己的身体作为踏板,在小斑羚用完后,坠下山谷。这一场景令我愕然无语。我多么想变成一座彩虹桥,使这群斑羚化险为夷,用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心,用云朵撑起它们下坠的身体。再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林,消失在一片郁郁葱葱中。难道这不是那充满无私的赞美吗?
其实,你不难发现。这个世界不是缺少赞美,而是缺少发现赞美的眼睛。只要我们去把握它,去珍惜它,并擦亮我们的眼睛,不让那原本鲜活的心结了厚厚的茧。那么,赞美的芳香便会在你的鼻边萦绕不散。
优秀高中作文600字 篇6
公平如风,把翅膀强硬的生灵送入蓝天;
公平如风,把不甘平凡的纸鸢送入云端;
公平如风,把驰骋浪尖的帆船送入彼岸。
难道说,为学生发放绿领巾就是公平?让“尖子生”和校长共进晚餐就是公平?是啊,育上存在着太多的不公平,或许,本意都是好的,可结果却适得其反。
历史被如纱般掩埋,当我们回首时却了无痕迹,当我们细心聆听时,在历史的长河中,总有一些流芳千古的故事,在时光的沙滩上,闪耀着动人的色彩。
孔子,一个被人们所敬仰的儒学大家,他用“有无类”阐述了育公平,用自己的公平以待之培养了一批批人才,孰不知,这样平等的方式育学生,不也成就了人才吗?为何非要选择不一样的形式来激励学生呢?
育公平,成就了孔子育人的旖旎春光。
贫困大山中孩子,一双双渴望的眼睛向我们传达了他们对知识的渴求;胡忠夫妇用他们辛勤的汗水向我们见证了他们成长过程中的艰辛;用他们的行动证明了他们永不屈服的意志。可见,若不是因为他们能平等的接受育,他们又怎能走出大山,走向更广阔的天地;若不是因他们能平等接受育,他们又怎能摆脱贫困,迈向幸福人生的殿堂。
育公平,成就孩子幸福人生的旖旎春光。
育公平,现在被多少人关注,学校发放绿领巾,让孩子们心灵受到严重打击?“我为什么不可以有红领巾?我也在努力,只是慢了一些。”这是孩子们的心声。
育公平,让更多的孩子有了信心努力下去;育公平,让孩子们少些抱怨,多份动力;育公平,让幼小的花蕾绽放令人惊艳的绚丽;育公平,让孩子们快乐健康的成长。
公平是效率的保证,有了育公平,就会有无数学子前进的保证。
在历史洪流中,在蒙蒙六朝烟雨中,在时代前进的步伐中,揭示着这样一个真理:育公平,成就旖旎的春光!